Morda veste, kaj pomeni zaslužiti srebrno, zlato ali platinasto nagrado za svoj nastop - verjetno pa ne ocene A, B ali C. Plesalci se pogosto ne srečujejo z idejo ocenjevanja v plesu, dokler ne vstopijo v kolegijske plesne programe. Ko ocenjujete naravo subjektivne umetniške oblike, kaj razlikuje študenta A od študenta B?
Odgovor: Zapleteno je. 'Veliko je treba ustvariti dobro zaokroženega, uspešnega študenta, ki upamo, da bo ustvaril zaokroženega in uspešnega strokovnjaka,' pravi Angelina Sansone, inštruktorica baleta na Umetniški šoli Univerze v Severni Karolini.
V univerzitetnih programih določene fraze o gibanju, izbira repertoarjev ali razredi v slogu avdicije pogosto služijo kot ocenjeni vmesni časi ali zaključni izpiti. Pisne komponente, kot so samoocenjevanje, raziskovalni projekti na avdiciji in preizkusi zgodovine plesa, lahko prav tako štejejo. Toda največji dejavnik, ki prispeva k vaši oceni, je običajno način, kako se vsak dan lotevate dela.
Dance Spirit se pogovarjal s fakulteto po vsej državi, da bi ugotovil, kaj je potrebno, če si najboljši študent - in zakaj so ocene plesa pomembne.
Kaj naredi študenta?
Pogosta napačna predstava pri ocenjevanju v plesu je, da so plesalci z naravnimi sposobnostmi samodejno v prednosti. Toda bananine noge, enostavno podaljšanje ali vitka postava vam ne bodo prinesle naravnost A-jev.
'Za doseganje najvišjih ocen vam ni treba biti najbolj nadarjena plesalka,' pravi Michelle Loucadoux-Fraser, pridružena dekan dodiplomskega študija in inštruktorica plesa na Hussian College v Los Angelesu. Profesorica plesa z univerze Butler Susan McGuire se strinja. 'Objekta ne ocenjujemo,' pravi. 'Razlika je v tem, kar počneš z objektom, ki ga dobiš.' Študent se pripravi pripravljen na pouk in ostane prisoten in angažiran v celoti. Študent je profesionalen in se vsakega dela loteva enako zavzeto. Študent razmišlja kritično, vede se pozitivno in deluje zanesljivo ter si vsak dan prizadeva za rast kot umetnik in tehnik.
Profesorica plesa z univerze v Arizoni Tamara Dyke-Compton pravi, da je ocenjevanje povezano s trudom, predanostjo, napredkom in disciplino. 'To so stvari, ki so se zame spremenile, ko sem si prislužil svoje A-je na Juilliardu,' prizna Dyke-Compton. 'Ni bilo toliko boljše, da so bile moje noge. Šlo je za tisto, kar mi je bilo globoko v duši. '
Učni razred Tamare Dyke-Compton na Univerzi v Arizoni (spredaj) (Ed Flores, vljudnostna univerza v Arizoni)
Zakaj bi se ukvarjal z ocenjevanjem plesa, poleg tega, da številne fakultete zahtevajo ocene črk? Ocene so merilo uspešnosti, način ocenjevanja vašega napredka. Ko so ocene napihnjene, plesalci dobijo napačno predstavo, kje so na treningu. 'Študent daje napačen vtis, da nima veliko več za početi,' pojasnjuje McGuire.
Ne bodite presenečeni, če boste svoje najvišje ocene dosegli v poznejših letih šolanja. Plesna fakulteta določa merila za ocenjevanje glede na to, kaj bo plesalce najbolje pripravilo na poklicno kariero. Ko izpolnite ta pričakovanja, se vam bodo ocene zvišale in bolje se boste pripravili na vstop v resnični svet - postopek, namenjen napredku vsak semester. 'V prvem letu ponavadi dam zelo malo A,' pravi McGuire. „Zame je B dober, A je odličen. Dobro delaš. Samo nekaj časa bo trajalo. Moramo povečati ante. '
Loucadoux-Fraser pravi, da nima smisla biti na fakulteti, če imaš ves čas vse A-je. 'Skupaj s to nepolno oceno je spodbuda za izboljšanje,' pravi Loucadoux-Fraser. „Mislim, da študentom ni prav, da se fiksirajo na ocene. Mislim, da je pravilno, da se osredotočimo na izboljšanje, potem pa bodo prišle ocene. '
Študenti umetniške šole Univerze v Severni Karolini (Pete S. Mueller, vljudnost UNCSA)
Ali so ocene pomembne?
Vaše dodiplomske ocene bodo zagotovo pomembne, če upate, da boste diplomirali iz plesa. Med postopkom prijave bo zahtevan vaš prepis in ocenjen splošni uspeh za skoraj vsak podiplomski program.
V profesionalnem plesnem svetu so ocene manj pomembne. Ko gre za to, plesna podjetja pri zaposlovanju ne bodo gledala na vaše ocene. Pogledali bodo plesalca pred seboj, način dela in kako se nosite. Kljub temu so ocene, ki ste jih pridobili na fakulteti, dober pokazatelj - čeprav ne edini pokazatelj - tega, kako se boste spoprijeli s potrebami poklicnega sveta.
Dyke-Compton primerja dodiplomski študij s temeljem hiše: 'Plesalcu gradi vaše življenjske sposobnosti, da omogoči dolgoživost v karieri. Preostanek časa bo močan. ' Vaše ocene odražajo moč te temelje. 'Če imate visoko stopnjo povprečnega uspeha v spodnjem razredu,' pravi Dyke-Compton, 'dokazujete, da ste opravili težko nalogo, ki je ne zmore vsak.'